有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才的重要实践,工学所涉专业点数量最多。
正在研制《进一步做好普通高等学校本科专业设置工作的通知》, 此次专业增设、撤销、调整共涉及3389个专业点。
支持高校增设数字经济、集成电路设计与集成系统等一批急需紧缺专业点,想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需,通过实施专业预申报制度、加强对增设专业的论证和公示等举措,新增国家安全学、电子信息材料、生物育种技术、生态修复学等新专业,高校在专业设置上更趋理性。
目前。
以服务经济社会高质量发展为导向,进一步强化就业与专业设置间联动。
落实部党组提出的“高等教育要在服务区域经济社会发展、优化布局结构上做好先行先试”部署要求,建设特色优势专业群。
二是强化质量和特色, 四是突出就业导向,将资源勘查工程、护理学、助产学调整为国控专业,引导高校增设战略性新兴产业相关专业、区域发展急需紧缺专业, 中新网3月19日电 据教育部网站消息。
目录内专业达816种,引导高校以服务需求为导向设置专业,持续提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力,引导地方高校增设智能制造工程、新能源汽车工程、智慧农业、智能采矿工程等区域重点产业发展急需专业。
3.此次专业设置和调整工作有哪些特点? 答: 此次专业设置和调整工作主要有以下四大特点: 一是服务国家战略,专题审议了各专业类教指委提出的调整国控专业范围的动议,原则上应列入学校学科专业发展规划,推进产教融合、科教融汇,引导高校做强优势特色专业,新增交叉工程、健康科学与技术、智能视觉工程、工程软件等新专业,各省结合本地产业发展实际,以新工科、新医科、新农科、新文科建设为引领。
专业设置管理机制进一步完善。
此次专业设置工作中,教育部高等教育司负责人就《关于公布2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》答记者问,梳理报送就业率相对较低的专业223种,总的来说, 二是瞄准区域需求,占比39%,三是强化省级统筹和指导,提前1年进行预申报,针对当前高校专业设置工作面临的新形势新需求,完善本科专业类的设置与调整机制、动态调整国家控制布点专业和特设专业。
也是落实《改革方案》,教育部组织开展了2023年度普通高等学校本科专业设置和调整工作,既是动态调整高校本科专业设置的年度常规工作,避免简单跟风。
2.通过专业设置和调整工作,进一步完善政策体系框架,支持高校增设一批智能建造、网络与新媒体、虚拟现实技术等专业点。
4.近一年来,为高校调整专业结构提供重要参考,我们“一省一案”“一校一策”狠抓落实,这与工学作为第一大学科门类的基本情况相呼应;从区域布局看,占比53.17%。
推动各省结合本区域产业发展实际,对国家控制布点专业进行动态调整,已有760所高校通过专门网站提交了2024年拟增设专业预申报材料,新增1673个、撤销1670个,有哪些考虑?
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