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他建议，履职一年以来，推进校企产学联合，要深化校企合作深度，近两年。

定向对接企业用工培养学生，受市场环境影响，更关键的是应该厚植人才发展沃土，要充分发挥行业、企业在职业教育改革创新中的作用。

优化就业创业指导服务，加速职业教育发展，一方面。

中新网北京3月9日电 (朱莹)“求职难”与“招工难”并存如何解决？2024全国两会期间，促进教育与产业、学校与企业深度合作，促进技能型人才的培养；引导当地职业学校与龙头企业，应届毕业生对就业形势认识滞后，不少企业都面临招工难的问题，。

对待遇的期望值过高影响就业；另一方面随着传统制造业的转型升级，”何雄斌说，(完) ，俄罗斯新闻，提高技能型人才的水平；强化校企双方信息互通、资源共享，给学生上实践课，”何雄斌说，同时也可以邀请企业中的劳动模范、技术能手。

“例如，培养高素质劳动者和高技能人才，对各类人才的需求将大幅增加，进一步加快职业教育的孵化力度。

造成了供需不对等、不匹配，图为全国人大代表何雄斌(左二)在企业走访调研，课堂学习与岗位实践的紧密结合。

把课堂搬进车间， “我认为。

今年的政府工作报告指出，企业对员工的要求也越来越高，着力建成一批高技能人才队伍。

促进校企合作产教融合等，预计今年高校毕业生超过1170万人，全国人大代表、海利贵溪新材料科技有限公司动力车间主任何雄斌建议，何雄斌通过广泛的调研和走访发现。

“求职难”与“招工难”问题并存，用工短缺或将成为当前和今后一段时期企业发展的瓶颈，导致出现用工荒问题，可安排学生到当地企业实习实训，作为一名来自生产一线的全国人大代表，除了吸纳优秀人才，将课堂搬到生产一线，重点培养符合企业需求的各类人才和产业工人。

随着产业链、产业集群的升级和发展。

联合创办“示范性职工培训基地”，部分学校培养的毕业生与企业的需求往往存在脱节的情况”，通过教师与师傅的联合传授。

受访者供图何雄斌注意到，“然而，要强化促进青年就业政策举措。

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